Reminiscências de Setembro/2026 (I)

 Dia 01 - Recomeço

. É preciso ter paciência em recomeçar a partir do erro, ou melhor, apesar do erro. O recomeço requer paciência, pois é preciso conviver com o peso da falha, do fracasso. Ter calma e esperar até que tudo isso amadureça no íntimo a ponto de não mais ser ferida que sangra e dói. Paciência para transfigurar remorso em arrependimento e, assim, alcançar o perdão divino.

. Como é possível guardar segredo de si mesmo? Escondê-lo da lembrança. Assim não há remorso, muito menos arrependimento.

Dia 2 - Devaneios nada sutis da Alma que vos escreve!

. Olho pra trás em busca de ocultas riquezas do meu passado. Consegui assegurar alguma forma do que vivi? Há, por mais breve que tenha sido, algo definitivo gravado em mim esperendo por ser achado. Talvez possa encontrá-lo se permaneço em confidência comigo mesmo.

. Livraste-me das ilusões do sexo, dura prisão.

. Fragmentos de Resíduo, de Carlos Drummond de Andrade: "De teu áspero silêncio um pouco ficou"; "E de tudo fica um pouco"; O insuportável mau cheiro da memória". 

Dia 3 - Meu pretencioso Eu

. Pedi a Deus ajuda para perdoar-te. Logo percebi minhas misérias e vi que eu era quem precisava de perdão.

. Obrigado, Senhor, por Vossa Misericórdia que nos redime e nos faz enxergar verdadeiramente quem somos.

. O que instigou minha memória a buscar o mais fundo de meus tempos passados? Tudo o que vejo é como um rastro de coisas que já não existem porque passaram. 

. Pensando bem o passado concentra o mais precioso da vida: aquilo que não pode ser alterado. Para o bem ou para o mal, ainda que haja desencanto daquilo vivido, é o inalterável trajeto feito por ti. 

. Como ensinou o grande Viktor Frankl, se não é possível alterar o passado o que resta é alterar a si mesmo.

Dia 5 - Aparentes contradições

. Aceito a escuridão noturna em busca da luz do dia vindouro. Espero que a noite leve as desordes da vez.

. "E difícil é ruminarmos nossa verdade".

Dia 6 - Andarilho adolescente

. Eu caminhava sem pressa e solitário quando adolescente. Gostava de andar pelas ruas do bairro onde morava. Não ia de todo sozinho, carregava meu walkman.

Reminiscências de Agosto

 Dia 28, sexta-feira

. Mais uma madrugada voraz. Recomecei meu relato, minhas inquietações ardorosas, de antigos mistérios do meu passado. 

. Busquei alento no passado à minha alma desesperada. Quanta esperança e pretensão em buscar lá atrás o que se espera no porvir.

. O temo é uma esfinge sofisticada: só o que temos é o agora espremido pelo que se foi e o que será. Vivemos num eterno "já". 

. Pergunto ao tempoe ele me responde: Eternidade! Eis o supremo desafio de perceber o que não passa no meio das coisas que passam.

. Um aborrecimento trivial é suficiente para iniciar certa tensão libertadora: Tensão - Inquietação - Libertação. 

Dia 30, sábado 

. Senhor Jesus, livrai-me de mim mesmo. Sou apenas um homem que vê sem comprender. Sei apenas que existo: algo há, dizia Mario Ferreira.

. Olho para dentro de mim e confundo mente e consciência. A mente é muito pequena para a consciência.

. Os pensamentos vêm soltos e, quando entrelaçados estão,  se dissolvem. Mas esses pensamentos deixam rastros em mim, caminhos que facilitarão incursões na alma. O que encontrei por lá não sei. 

Logoterapia em Cena #1

 Forrest Gump - o contador de histórias (1994)

Aquele que sabe amar

Dirigido por Robert Zemeckis, Forrest Gump - O Contador de Histórias nos brinda com um belo exemplo das definições de amor dadas por Viktor Frankl. O longa conta a trajetória de vida do protagonista homônimo que em muito se parece com o Princípe Michkin,  personagem  do livro O Idiota, de Dostoievski. Ambos são criaturas inocentes tentando viver num mundo corrompido. Forrest aproveita ao máximo as oportunidades de valor oferecidas pelas circunstâncias. Teve uma vida plena porque voltada para o outro e não fechada em si mesma.

Com sua simplicidade e coragem, Forrest Gump não se deixa vencer pelas dificuldades, físicas e psicológicas, cumprindo suas obrigações com o máximo de empenho, indo sempre além das expectativas, fazendo o bem e impactando a vida de todos ao seu redor. Bem sucedido em tudo o que faz, Gump inspira as pessoas nos mais diferentes aspectos existenciais: de astro do futebol, passando por herói de guerra e celebridade nacional, até capitão de barco. 

Mas dentre todos os feitos de Forrest o mais importante foi o seu amor por Jenny, sua fiel companheira dos tempos de escola. O amor perpassa toda a trajetória de Forrest em seu relacionamento com Jenny. Desde o primeiro olhar, Forrest percebe o amor enquanto feitiço que, segundo Frankl, mergulha aquele que ama “numa nova valiosidade”, ou seja, “o cosmo inteiro torna-se para ele mais vasto e mais profundo na sua valiosidade”. Essa percepção fica clara quando Forrest relembra o dia em que conheceu Jenny: “Nunca tinha visto nada mais lindo em toda a minha vida. Ela parecia um anjo”. 

Forrest captou a pessoa espiritual de Jenny desde o primeiro momento que a viu e, por isso, a amou independente das circunstâncias. É o “homem profundo” que, segundo Frankl, vê a superfície da pessoa amada como mera expressão da profundidade da pessoa espiritual. O amor de Forrest salva Jenny de viver uma vida totalmente banal, de não deixar sementes, duradouras marcas de si no mundo. Já no fim de sua vida, Jenny é agraciada com um filho de Forrest que sempre manteve-se fiel a seu amor por ela, esperando-a com paciência.

Temos o momento do amor enquanto milagre quando, segundo Frankl, “uma pessoa nova entra na vida” dos amantes. Essa novidade coroa a existência de Forest porque era a única realização que lhe faltava para tornar sua vida plena: a graça de ser pai. Desse modo, Jenny retribui o amor de Forrest dando-lhe a maior dádiva possível a um ser humano: um filho gerado pelo amor genuíno de dois seres que se amam. Após pedir Jenny em casamento, Forrest diz a frase-chave que resume o filme:

Eu não sou inteligente, mas sei o que é o amor.

Bibliografia: 

FRANKL', Viktor. Psicoterapia e sentido da vida: fundamentos da Logoterapia e análise existencial / Viktor Frankl; Tradução de Alípio Maia de Castro - 6ª ed. - São Paulo: Quadrante, 2016.

Eficiência sem Fadiga – Narciso Irala

 

. O ser humano possui quatro atividades vitais ou, dito de outro modo, quatro tipos de vidas:

1.       Vida Intelectiva: ligada à vida intelectual, tem na atenção sua principal faculdade;

2.       Vida Afetiva: a vida humana sem sentimentos e emoções seria monótona, triste e sem colorido;

3.       Vida Volitiva: Vontade como a “rainha” de nossas faculdades, que tem o poder de comandar a atenção;

4.       Vida Orgânica: fatores somáticos ou corporais que auxiliam a ter maior rendimento com menor fadiga.

. Como melhorar a concentração: Sensações Conscientes (pág. 192);

. Temas relativos à Oração:

·       Concentração (p. 30); Distração (46); Reflexão (p. 76); Memória (96).

·       Afetividade (p. 110); Método de oração afetiva (p. 113);

·       Vontade – como chegar ao “quero” eficaz na oração (p. 122);

·       Conselhos práticos para orar (p. 202);

O Ideal que dá Sentido a Vida

. Tenhamos um grande objetivo na vida, uma finalidade, um resultado nítido, claro e constantemente previsto.

. Que seja prático e realizável a todo instante; em outras palavras, que nos faça viver com unidade e plenitude o momento presente, pois nisto consiste a felicidade.

. Podemos definir o êxito como a realização progressiva de um ideal ou a consecução de um objetivo digno. O êxito pode ser:

·       Temporal: meramente humano, com satisfação passageira e limitada, quando só triunfamos nesta vida ou em empreendimentos temporais (Ideal temporal digno);

·       Transcendental: total, eterno, quando triunfamos na eternidade, onde todas as nobres aspirações do ser humano ficam satisfeitas (Ideal de santidade) – pág. 131 do livro Eficiência sem Fadiga, de Narciso Irala);

. Exercícios práticos que ajudam a encontrar o ideal

·       Responder a seguinte pergunta: O que somente eu, e ninguém mais, pode fazer? (Logoterapia de Viktor Frankl);

·       Imagine que tu estás morto e que um amigo teu conte a tua história de vida. O que tu gostarias que ele escrevesse sobre ti? (Necrológio - COF do Prof. Olavo de Carvalho)

Gênesis e Teogonia

Conteúdo baseado nas aulas do professor José Monir Nasser em seu programa Expedições pelo Mundo da Cultura:

PONTOS EM COMUM ENTRE AS OBRAS:

. Apesar de serem textos de tradições muito diferentes — o Gênesis pertencendo ao monoteísmo hebraico e a Teogonia à mitologia grega politeísta — ambas as obras apresentam diversos paralelos estruturais e temáticos:

. Explicam a origem do mundo (cosmogonia)

Ambos os textos buscam responder:

• De onde veio o universo?
• Como surgiram a ordem, a terra, o céu e todos os seres?

Tema	Gênesis	Teogonia	Ponto em comum
Origem do mundo	Criação por Deus	Nascimento a partir do Caos;	Explicação da cosmogonia
Ordem do cosmos	Organização em 6 dias	Genealogias divinas estruturam o cosmos	Construção de ordem
Humanidade	Criada por Deus	Criada por Prometeu;	Explicação das origens humanas
Mal e sofrimento	Desobediência (pecado)	Pandora, conflitos divinos;	Justificativa para o mal
Função cultural	Base do monoteísmo hebraico	Base da religião grega	Textos fundadores

 

. O que o Gênesis e a Teogonia nos ensinam?

·       O ser humano foi criado à imagem e semelhança de Deus, ou seja, tem consciência de sua existência que é composta de Matéria (Terra) e Espírito (Céu);

·       Após a Queda, o problema humano é como se faz para recuperar a Árvore da Vida? O que fazer para sair da Terra e ir em direção ao Céu?

·       Porque a missão existencial do ser humano é conquistar o Céu;

·       Sentido da Teogonia: o processo de rebelião da Terra (Matéria) contra o Céu (Espírito): Gaia (Terra) destrona Urano (Céu) através de Crono (Tempo) que assume o controle do cosmos;

·       A questão central ao ser humano é o tamanho de seu Horizonte de Consciência que deve ser sempre maior que a sua vida, ou seja, ter sempre em mente que o Homem foi feito à imagem e semelhança de Deus (o norte do horizonte de consciência);

 

Análise Simbólica

. A simbologia é o que permite ver o que está além das aparências das coisas;

. Gênesis 1, 9-10 – Deus cria os elementos “titânicos” da natureza;

. Cap. 2, 2 – O descanso de Deus no sétimo dia equivale, na Teogonia, à castração de Urano por seu filho Crono;

. Os quatro rios do paraíso equivalem aos 4 pontos cardeais que representam ao conjunto de possibilidades de ação humana no espaço;

 

 

Um Livro Indispensável sobre Cinema

 

Poucas obras me impactaram tanto quanto a magnífica A Conversão do Olhar – A Origem Católica do Cinema Moderno, de Rômulo Cyríaco. O autor expõe a raiz espiritual católica, juntamente com a filosofia fenomenológica, do Cinema Moderno em sua gênese no movimento Neorrealista Italiano. Trata-se de livro obrigatório, e extremamente corajoso, que escancara a matriz espiritual da Sétima Arte através da Trindade Católica: Rossellini, Bresson e Bazin.

Roberto Rossellini foi o grande fundador do Cinema Moderno com o seminal Roma: Cidade Aberta (1945), inaugurando o Neorrealismo Italiano do pós-guerra. O impacto de seus filmes foi tão grande que forjou uma nova maneira de fazer cinema influenciando diversos cineastas, dentre os quais se destacam Vittorio De Sica, com Ladrões de Bicicleta (1948), e Luchino Visconti, com A Terra Treme (1948) consolidando uma nova escola cinematográfica. Rossellini inovou na busca genuína da Verdade (com v maiúsculo) das imagens captadas em seus filmes que, segundo André Bazin, “ele só encena fatos”.

Já o francês Robert Bresson é considerado por Cyríaco como o continuador direto do legado cinematográfico inaugurado por Rossellini. Revelando “uma segunda via estilística possível do cinema moderno”, Bresson entrega verdadeiras preciosidades: Um Condenado à Morte Escapou (1956); O Batedor de Carteiras (1959) e A Grande Testemunha (1966). Segundo Jean-Luc Godard, “Bresson é o cinema francês assim como Dostoievski é a literatura russa e Mozart é a música alemã”.

André Bazin, outro francês, considerado o maior crítico da história do cinema, foi responsável pela base teórica do movimento iniciado por Rossellini. Suas críticas alçaram o Cinema como área digna de estudo sério, lançando os fundamentos filosóficos da Sétima Arte. Segundo Dudley Andrew, “Bazin foi frequentemente descrito como o Aristóteles do cinema, porque foi o primeiro a tentar formular princípios gerais em todos os setores desse campo inexplorado”.

Essa Trindade Católica do cinema moderno, pois todos eles eram católicos, criaram uma nova forma de pensar, criar e fazer filmes. O livro de Rômulo Cyríaco é como um oásis no deserto da biografia cinematográfica brasileira, ainda limitada a análises ideológicas que empobrecem a discussão e, sobretudo, a compreensão sobre Cinema.

 

Dostoiévski Ensina a Educar os Filhos

 

Resposta à Carta de uma Mãe

Posso ver por sua carta que a senhora é uma boa mãe e se aflige com o desenvolvimento de seu filho; deveria, porém, considerar as coisas por uma perspectiva mais simples. Pergunta-me, por exemplo: “O que é bom, e o que não é bom?”. Ora, a quem podem levar tais questões? Seja boa, e faça com que seu filho perceba que a senhora é boa; deste modo sua obrigação para com ele cumprir-se-á inteiramente, pois lhe terá dado a convicção imediata de que as pessoas têm de ser boas – e ele, então, por toda a vida, terá pela memória materna grande reverência. Tenha certeza de que não há muito mais que a senhora possa fazer por seu filho, além de armá-lo com a lembrança das boas qualidades dos pais – de seu amor à verdade, de sua retidão, da bondade de seu coração e de sua constante relutância diante da mentira.

Seu menino hoje está com oito anos. Mostre-lhe o Evangelho, ensine-o a acreditar em Deus, e isto do modo mais ortodoxo possível. Eis um sine qua non. A senhora não encontrará em parte alguma algo melhor do que o Salvador, esteja certa.

Suponha que seu filho, aos dezesseis ou dezessete anos (após o contato com colegas de escola corrompidos), dirija-se à senhora ou ao seu esposo com a seguinte questão: “Por que eu devo te amar, e por que me dizes que este é meu dever?”. Creia-me, nenhum conhecimento teórico poderá ajuda-la então; a senhora não saberá o que responder. Por isso é que deve tentar viver de tal modo, que jamais ocorra a seu filho fazer-lhe semelhante pergunta. É verdade que na escola pontos de vista deste tipo talvez o seduzam, mas a senhora com facilidade conseguirá separar o falso do verdadeiro; e, mesmo que venha a se deparar com a infeliz pergunta, poderá respondê-la com um sorriso e seguir tranquilamente fazendo seu melhor.

Seu objetivo de jamais desviar-se do caminho da verdade fará com que aqueles ao seu redor reflitam sobre si mesmos. Isto por si só é um grande feito. Assim se pode fazer muito por todos.

Fiodor Dostoiévski. In: E. C Mayne. Letters of Fyodor Michailivitch Dostoevsky to His Family and Friends, pp. 223-225. Tradução livre.